صفحه محصول - پاورپوینت با عنوان بازی های پرورشی بومی و محلی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 54 صفحه

قسمتی از متن PowerPoint (..pptx) :

بنام خدا بازی های پرورشی بومی و محلی دیدگاه ها در مورد بازی بازی وسیله طبیعی کودک برای بیان و اظهار «خود» است. آلفرد آدلر، روان شناس معروف، می گوید که «هرگز نباید به بازی ها به عنوان روشی برای وقت کشی نگاه کرد». کاینست اظهار می دارد که بازی کردن برای کودک مساوی است با صحبت کردن برای یک بزرگسال. بازی و اسباب بازی، کلمات کودکان هستند». اریکسون می گوید:«بازی عملکرد خود است. کوششی برای هماهنگ کردن فرآیندهای جسمی و اجتماعی با خویشتن تعریف بازی: همه محققان علوم تربیتی بر این عقیده هستند که تعریف قطعی و دقیقی برای بازی وجود ندارد. یکی از ملاک ها این است که بازی را فعالیتی، بی هدف بدانید یعنی فعالیتی که هیچ نوع نفعی برای فرد ندارد و هدف آن در خود آن است. «کارل گروس»: معتقد است که بازی یک نوع کنش تمرینی مقدماتی و کمک کننده است برای فعالیت هایی که فرد در آینده می خواهد انجام دهد. «کارل بوملر» اصل لذّت را به عنوان ملاک تعریف بازی قبول دارد.. بدین معنی که کودک در ابتدای مسیر تحول خود از اصل لذّت پیروی می کند و بعدها از اصل واقعیت تبیعیت می کند، بدون آن که اصل لذّت کاملاً از بین برود. پیاژه، روان شناس سوئیسی، بازی را تحت عنوان یکی ساختن واقعیت با خود تعریف می کند و برای شناخت بازی آن را با کار مقایسه کرده بازی فعالیتی است که هدفش در خود آن نهفته است، در حالی که هدف کار در خارج آن قرار دارد. بازی فعالیتی است که انجام آن موجب خشنودی و خوشحالی بازی کننده می گردد، در حالی که کار ضرورتاً خوشایند نیست. بازی فعالیتی است که فرد آن را اختیار می کند، در حالی که کار خاصیتی اجباری و الزامی دارد. بازی از قید سازمان آزاد و رهاست، در حالی که کار معمولاً با سازماندهی همراه است. بازی از کشمکش و پرخاش دور است، در حالی که ماهیت کار گرایش آشکاری به سوی کشمکش و پرخاش است.