صفحه محصول - پاورپوینت با عنوان بررسی تحولی تئوری ذهن در کودکان عقب مانده ی ذهنی خفیف و کودکان عادی 7 تا 9 ساله

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 15 صفحه

قسمتی از متن PowerPoint (..pptx) :

به نام خدا موضوع مقاله : بررسی تحولی تئوری ذهن در کودکان عقب مانده ی ذهنی خفیف و کودکان عادی 7 تا 9 ساله اهداف پژوهش اهداف اصلی : بررسی روند تحول و مقایسه ی تئوری ذهن در کودکان عقب مانده ی ذهنی خفیف و کودکان عادی شهر شیراز اهداف فرعی: تعیین ارتباط برخی شناسه های فرعی آزمودنی ها ، مانند سن و جنس و طبقه ی اقتصادی-اجتماعی با تئوری ذهن و مقایسه کارکرد های آزمودنی های عادی و عقب مانده با یکدیگر، در هر یک از خرده مقیاس های آزمون تئوری ذهن، شامل تئوری ذهن مقدماتی، اظهار اولیه یک تئوری ذهن واقعی و جنبه های پیشرفته تر تئوری ذهن پرسش های پژوهش: 1-روند تحولی تئوری ذهن در کودکان عقب مانده ی ذهنی خفیف 7 تا 9 سال چگونه است؟ 2-روند تحولی تئوری ذهن در کودکان عادی 7 تا 9 سال چگونه است؟ 3-آیا کارکرد کلی کودکان عقب مانده ی ذهنی و عادی در آزمون تئوری ذهن با توجه به جنسیت آنان با یکدیگر تفاوت دارد؟ 4-توان پیش بینی کنندگی طبقه ی اقتصادی-اجتماعی(شغل و تحصیلات پدر)،جنسیت و سن، در نمره ی کل آزمون کودکان عقب مانده و عادی چگونه است؟ جامعه/نمونه/روش/ابزار پژوهش جامعه: همه ی کودکان 7 تا 9 ساله دختر و پسر عقب مانده ی ذهنی خفیف مراکز آموزش کم توانان ذهنی و کودکان عادی مدارس شهرستان شیراز معرفی به مدارس خاص کودکان عقب مانده ی ذهنی پس از انجام بررسی پزشکی ارزیابی های روان شناختی و هوشی نمونه:80کودک (40د،40پ) ، (40عادی،40عقب مانده) ، در 4 گروه سنی ---> (7تا 7.5) ، (7.5 تا 8) ، (8 تا 8.5) ، (8.5 تا 9) با توجه به مولفه های طبقات اجتماعی/شغل پدر/سن/جنس روش: نمونه گیری طبقه ای ( برای انتخاب کردن آزمودنی ها) در تجزیه و تحلیل داده ها، روش های آمار توصیفی، تحلیل واریانس یک سویه و دو سویه، آزمون های تعقیبی و رگرسیون چند متغیره استفاده گردید. ابزار پژوهش: استفاده از آزمون 38 پرسشی تئوری ذهن، طراحی اولیه--> استیرن من--> برای سنجش تئوری ذهن در کودکان عادی و مبتلایان به اختلال فراگیر رشد در سن 5 تا 12 ؛ این آزمون اطلاعات درباره ی گستره ی درک اجتماعی، حساسیت و بینش کودک، و همچنین میزان و درجه ای که کودک می تواند احساس ها و افکار دیگران را بپذیرد فراهم می کند. این آزمون دارای 3 خرده آزمون: 1- خرده آزمون یک - تئوری ذهن مقدماتی، یعنی تئوری ذهن سطح اول یا باز شناسی عواطف و وانمود--> 20 پرسش ( نمره 0 تا 20) 2-خرده آزمون دو – اظهار اولیه یک تئوری ذهن واقعی ، یعنی تئوری ذهن سطح دوم یا باور نادرست اولیه و درک باور نادرست--> 13 پرسش 3-خرده آزمون سه – جنبه های پیشرفته تر تئوری ذهن ، یعنی تئوری ذهن سطح سوم یا باور نادرست ثانویه یا درک شوخی (داوری های پیچیده). این آزمون به صورت پرسش و پاسخ انجام می شود که همراه با تصاویر و داستان هایی است که آزماینده پس از نمایش آنها به آزمودنی، پرسش هایی از او می پرسد و پاسخ آزمودنی ها به هر پرسش با یک، برای پاسخ درست، و با صفر برای پاسخ نادرست، نمره گذاری می شود.