پاورپوینت چارچوب بهنجار آموزش اخلاق رایاسپهری شالودهای پویا برای طرح درس دانشگاهی آموزش آداب فناوری اطلاعات (فا) (pptx) 50 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 50 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
بنام خدا
چارچوب بهنجار آموزش اخلاق رایاسپهری شالودهای پویا برای طرح درس دانشگاهی آموزش آداب فناوری اطلاعات (فا)
ضرورت ها
گذشت بیش از شش دهه از تدوین اولین قوانین "آزادی عمل اطلاعاتی" در جهان .
توجه به قانون در دست تصویب "اشاعه و دسترسی آزاد به اطلاعات"، تصویب قوانین "حمایت از پدیدآورندگان نرم افزارهای رایانه ای" ، "جرائم کامپیوتری" و "تجارت الکترونیکی” و در آستانه تشکیل"پلیس اینترنتی“.
غفلت چندین ساله در زمینه ارائه دروس دانشگاهی بررسی اثرات اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی فناوری اطلاعات .
چارچوب بهنجار آموزش اخلاق رایاسپهری شالودهای پویا برای طرح درس دانشگاهی آموزش آداب فناوری اطلاعات (فا)
دانشگاه صنعتی شریف سید ابراهیم ابطحی دانشکده مهندسی کامپیوتر
چکیده
بررسی ابعاد گوناگون مضمون اخلاق و آداب فناوری اطلاعات.
ترسیم چارچوبی مضمونی و ساختاری اجرائی برای آموزش اخلاق رایاسپهری براساس "چارچوب زکمن" .
پیشنهاد طرح درسی دانشگاهی برای دوره های مهندسی فناوری اطلاعات در این زمینه .
چارچوب بهنجار آموزش اخلاق رایاسپهری شالودهای پویا برای طرح درس دانشگاهی آموزش آداب فناوری اطلاعات (فا)
دانشگاه صنعتی شریف سید ابراهیم ابطحی دانشکده مهندسی کامپیوتر
ضرورت های شناخت و سوادآموزی اثرات بکارگیری فناوری های نو و اخلاق پایشگر آسیب های ناشی از آنها
گفته "ابن خلدون" در باب ضرورت آگاهی و دانش معماران در مسائل حقوقی بین همسایهها .
نظر "کرانبرگ" در باب فناوری که: "فناوری نه خوب است و نه بد اما قطعاً خنثی نیست" .
نگاه نگران "نوربرت وینر" مبدع دانش گردانش یا سیبرنتیک در مراجعت به موطن خود .
مصاحبه "وایزن بوم" از مبدعان علم "هوش مصنوعی" آنجا که میگوید: "آیا کارشناسان کامپیوتر مانند پدران بمب اتم بدآوازه خواهند شد؟"
نگاه نگران "جورج اورول" در کتاب "1984" به استفاده از فناوری برای تسلط بر زندگی و روان انسان و اعمال جباریت .
چارچوب بهنجار آموزش اخلاق رایاسپهری شالودهای پویا برای طرح درس دانشگاهی آموزش آداب فناوری اطلاعات (فا)
دانشگاه صنعتی شریف سید ابراهیم ابطحی دانشکده مهندسی کامپیوتر
گسترش تبعات بکارگیری فناوری اطلاعات از جمله افزایش جرائم رایانه ای و شبکهای، لزوم ترویج اخلاق و آداب فناوری اطلاعات
نگاه های نگران و لبخندهای گران :"ما" اثر درخشان "زامیاتین" ، "جهان قشنگ نو"نوشته "آلدوس هاکسلی" ، "الوین تافلر"، "امانوئل کاستلز"، "ژان ژاک سروان شرایبر" و "نیل پستمن" .
نقد فناوری اطلاعات به شکل صریح در کتاب درخشان "فرانک جورج" با نام "سلطه ماشین" در دهه هفتاد میلادی که در آن برای اولین بار عباراتی نظیر "آلودگی اطلاعات" و "جرائم رایانه ای" به صراحت تعریف و نقد شده اند.
چارچوب بهنجار آموزش اخلاق رایاسپهری شالودهای پویا برای طرح درس دانشگاهی آموزش آداب فناوری اطلاعات (فا)
دانشگاه صنعتی شریف سید ابراهیم ابطحی دانشکده مهندسی کامپیوتر
تعاریف و مفاهیم : فناوری اطلاعات
چارچوب بهنجار آموزش اخلاق رایاسپهری شالودهای پویا برای طرح درس دانشگاهی آموزش آداب فناوری اطلاعات (فا)
دانشگاه صنعتی شریف سید ابراهیم ابطحی دانشکده مهندسی کامپیوتر
اخلاق (Moral) و آداب (Ethics)
اخلاق در ترجمه واژه Moral در تعریف به " قواعد و اصول تعیین کننده رفتارهای خوب و بد از منظر ارزش و داوری" اشاره دارد .
آداب در ترجمه واژه Ethics ناظر بر ” قواعد اخلاقی پایشگر رفتار حرفهای، کاری برای ترسیم مجموعهای از ضوابط توافقی" است.
چارچوب بهنجار آموزش اخلاق رایاسپهری شالودهای پویا برای طرح درس دانشگاهی آموزش آداب فناوری اطلاعات (فا)
دانشگاه صنعتی شریف سید ابراهیم ابطحی دانشکده مهندسی کامپیوتر
ابعاد اخلاقی و فناوری
فلسفه اخلاق به سه حوزه اخلاق توصیفی(Descriptive Ethics)، اخلاق دستوری یا هنجاری(Normative/ Prescriptive Ethics) و اخلاق تحلیلی یا فرا اخلاق(Analytic/ Meta Ethics) تقسیم می شود. در حوزه اخلاق تحلیلی یا فرا اخلاق به مباحثی پرداخته میشوند که مبنای اخلاقی (Moral) دارند .
با توجه به واژه معادل در فارسی، بنظر میرسدآداب عبارت مناسبتری است که مرزهای این دو را تفکیک مینماید، یعنی: آداب توصیفی، آداب هنجاری و آداب تحلیلی.
چارچوب بهنجار آموزش اخلاق رایاسپهری شالودهای پویا برای طرح درس دانشگاهی آموزش آداب فناوری اطلاعات (فا)
دانشگاه صنعتی شریف سید ابراهیم ابطحی دانشکده مهندسی کامپیوتر
