پاورپوینت مبانی نظری طراحی شهری 2 (pptx) 20 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 20 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
مبانی نظری طراحی شهری 2
آنچه گذشت
نمودار ارتباطات بین مفاهیم
آنچه گذشت
ادراک
ارتباط
ارتباط یک فرایند است که میان فرستنده و گیرنده، توسط پیام و ایجاد معنی، از طریق مسیر انتقال پیام صورت پذیرفته، باعث بروز عکس العمل (پس فرست) در گیرنده شده و گاه تأثیری بر فرستنده (باز خورد) می گذارد.
تبادل اطلاعات بین فرستنده و گیرنده، تنها زمانی انجام می پذیرد که اجزاء آن هم در حافظه ی گیرنده و هم در حافظه ی فرستنده باشد.
فرایند ادراک
عموماً انسان تنها به محرک های انتخابی پاسخ می دهد و از میان همه ی تحریکات حسی وارد شده، دسته ی مخصوصی را جدا کرده و به گونه ای خاص به آنها پاسخ می گوید.
هر ادراکی، بر اساس انتظارات و پیش داوری های ادراکی صورت می پذیرد.
نیاز
3. نیاز
انسان موجودی است که ”خودش“ نیازهایش را منظم و متعادل می کند. وی این توانایی و تمایل را دارد که آگاهانه عوامل ناسازگاری روانی اش را تجربه کرده و از حالت ناسازگاری به حالت سازگاری روانی پیش ببرد.
هر فرد دارای تعدادی نیازهای ذاتی است که فعال کننده و هدایت کننده ی رفتارهای اوست. این نیازها غریزی هستند، اما رفتارهایی که ما برای ارضای این نیازها به کار می بریم ذاتی نیستند، بلکه آموختنی بوده و بنابراین افراد مختلف ممکن است در نحوه ی ارضای انگیزه ها تفاوت های زیادی پیدا کنند.
مازلو، روانشناس آمریکایی، نیازهای انسان را به صورت زیر شناسایی و طبقه بندی نموده است:
نیازهایی که در پله های پایین تر هستند، باید پیش از نیازهایی که در پله های بالاتر قرار دارند، ارضاء شوند.
نیازهای رده های بالاتر ظاهر نمی شوند مگر آنکه نیازهای رده های پایین تر تا حدودی ارضاء شده باشند.
در روند رشد، نیازهای بالاتر بعداً ظاهر می شوند. یعنی نیازهای فیزیولوژیکی و ایمنی در دوران شیرخوارگی، تعلق و حرمت، در دوران بلوغ ظهور می یابند و نیاز به خود شکوفایی معمولاً تا میانسالی در افراد ظاهر نمی شود.
1. نیازهای جسمانی / زیستی
نیاز ها و نحوه ی تأمین آن ها در فضاهای شهری
نیاز به هوا
تمام فضاهای شهری باید دارای هوای سالم، کافی و با حرارت و رطوبت در محدوده ی آسایش باشند. لذا باید هرگونه آلاینده ی فضا را به حداقل کاهش داد یا موجبات حذف آن را فراهم نمود.
نیاز به تغذیه
از رفع گرسنگی و تفنن می توان به عنوان انگیزه های خوردن نام برد. خوردن به اشکال تفننی جزو نمودها و رفتارهای فرهنگی به شمار می رود.
فضاهای شهری باید جوابگوی انواع دسته بندی های خوردن و آشامیدن در سنین مختلف و نیازها و شرایط متفاوت باشد.
نیاز به دفع زائده های غذایی
نیاز به تمدید قوا و رفع خستگی
نیاز به تأمین بهداشت
نیاز به پرورش جسم انسان
این نیاز به دو شکل بازی و ورزش ارضاء می شود. لذا بعضی از فعالیت های ورزشی و بازی هایی که در فضای شهری امکان حضور دارند باید امکان تجلی مناسبی در فضای شهری داشته باشند.
2. نیاز به ایمنی
نیاز ها و نحوه ی تأمین آن ها در فضاهای شهری
مهمترین نیاز برای درک، شناخت و استفاده از مواهب محیط، تأمین نیازهای ایمنی است. در صورت عدم تأمین امنیت، ذهن فارغ نخواهد شد و فرصت های خود را صرف درک امکانات نخواهد کرد. این نیاز از عدم احساس خطر شروع می شود.
شکل دیگر احساس امنیت، در رابطه با فضا صورت می گیرد و آن شناسایی محدوده و قلمرویی است که فرد در آن قرار دارد.
مقوله ی حریم ها و عرصه ها در باب امنیت و شناخت فضا از مقولات مشترک بین روانشناسان و طراحان فضا است.
3. نیاز به حرمت
یکی از جوانب حفظ حرمت نیاز به اعتماد به نفس است که برای تمامی سنین وجود دارد و در جمع و در میان افراد شکل می گیرد.
این نیاز توسط نشان دادن توانایی های فرد به دیگران ارضاء می شود. برای این منظور احتیاج به فضایی است که فرد بتواند در آن مفید بودن خود را به دیگران نشان دهد.
4. نیاز به تعلق
نیاز ها و نحوه ی تأمین آن ها در فضاهای شهری
این نیاز مربوط به رابطه ی انسان با دیگران و محیط است. این احساس می تواند در مورد وسایل، فضا، افراد و .. در فرد ایجاد شود. بنابراین در مقابل هرگونه تعرضی نسبت به آنها عکس العمل نشان می دهد و ضمناً در حفظ بهداشت آن می کوشد و در اعلی ترین شکل خود وفادارانه و در نهایت دقت در حفظ، تبلیغ و تعمیم آنها تلاش می کنند.
با وسعت پیدا کردن قلمرو ها و تعلق ها، تشکل های حفظ و نگهداری فضا، امکانات و ... قوی تر شده و منجر به داشتن فعالیت ها و رفتارهای جمعی وسیعتری می گردد.
5. نیاز به خود شکوفایی
این نیاز در نیاز به خویشتن یابی خلاصه می شود و برعکس نیاز قبلی در تنهایی نیز ارضاء می شود، لذا به صورت انجام کاری است که خود فرد آن را دوست دارد، نه به منظور نشان دادن تواناییهای خود به دیگران.
برای ارضاء این نیاز، احتیاج به فضایی آرام و دنج می باشد تا حتی الامکان در دید و دسترسی همگان به خصوص عابران نباشد تا بتوان در آن برای مدتی به فعالیت مورد علاقه پرداخته شود.
6. نیاز به درک
نیاز ها و نحوه ی تأمین آن ها در فضاهای شهری
این نیاز شامل فراگیری مطالب، کنجکاوی و ... است که در کودکان به وسیله ی بازی و در بزرگسالان، به شکل مطالعه ی آزاد، تحقیق، تماشا و ... تحقق می پذیرد. برای این منظور به فضایی نیازمندیم که به عنوان فضای مکث طراحی شده باشد.
مازلو، علاوه بر نیازهایی که در سلسله مراتب نیازها ذکر شدند، نیازهای دیگری را نیز معرفی می کند:
7. نیاز به زیبایی شناختی
مازلو معتقد است این نیاز در برخی افراد وجود دارد. این نیاز تقریباً به طور عام در کودکان سالم دیده می شود.
در تعریف این نیاز سه موضوع ارزش، لذت و تعجب مهم است.
ارزش: هر زیبایی دارای ارزش است.
لذت: هر چه زیباست لذت بخش است. این به آن معنا نیست هر احساس لذتی معلول درک زیبایی است. (منظره ی ساختمان مخروبه خاطرات شیرین کودکی)
تعجب: در برابر زیبایی ها نوعی از تعجب و شگفتی به وجود می آید. تعجب عبارتست از حالت ذهنی ای که ناشی از توقف ذهن در برابر رویدادی که بیرون از دایره ی قوانین و اصول شناخته شده و معمول می باشد.
