صفحه محصول - پاورپوینت ابزاری برای ایجاد نقشه دانش در شرکت های هلدینگ

پاورپوینت ابزاری برای ایجاد نقشه دانش در شرکت های هلدینگ (pptx) 18 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 18 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

ابزاری برای ایجاد نقشه دانش در شرکت های هلدینگ فهرست مطالب تعاریف نقشه دانش، فرایند و کاربردهای آن روش اجرایی ساختن نقشه دانش ویژگی های شرکت مادر ونقشه های فکری و چرایی استفاده از آن چارچوب پیشنهادی 2 تعریف شرکت هولدینگ درقانون برنامه سوم توسعه ازشرکت های هلدینگ با عنوان شرکت های مادر تخصصی یاد شده است. این شرکتها محصول توسعه اقتصادی در کشورهای سرمایه داری هستند. شرکت مادر تخصصی، شخصیتی حقوقی است که در جهت رسیدن به مجموعه اهداف خود، تمام یا بخشی از سهام شرکت هایی که در یک رشته فعالیت دارند را در اختیار خود می گیرد و با استفاده از مدیریت راهبردی، مجموعه شرکت های تحت پوشش خود را اداره می کند(مهدوی، 1383). 3 ادامه نقش اصلی شرکت های مادر ، اثرگذاری بر کسب و کار ها، محصولات و خدمات است به نحوی که عملکرد گروهی افزایش یافته و هزینه ها بهبود یابد.بر این اساس ، توسعه شرکت های مادر دانش محور ، لازم است برای رشد اقتصادی و شفاف سازی با استفاده از ابزارهای بهبود ، به این امر بپردازند يكي از اين ابزارها براي شفاف­سازي دانش، نقشه دانش است. در اين مقاله، سعي بر آن است تا با معرفي نقشه دانش و ابزارهاي لازم براي خلق يك نقشه دانش، به عنوان ابزاري از مديريت دانش در سطح سازمان­ها، نقش مؤثر طراحي و به­كارگيري اين ابزار در سازمان­ها پرداخته شود. 4 ادامه دانش مجموعه ای از نگرش ها و تجربیات و آموزه های فراگیری شده حین کار است که دانستن آن توسط دیگران می تواند ایجاد ارزش افزوده کند و راهنمای مناسبی برای افکار، رفتار و ارتباطات می باشد. مديريت دانش،‌ فرآيند استفاده خلاق، مؤثر و كارآمد از دانش­ و اطلاعات ودیدگاه های خبرگان و متخصصین سازمان، به نفع مشتري و در نتيجه به سود خود سازمان است (امامي و كيهاني، 1386). به طوركلي مي­توان فرايند مديريت دانش را شامل: شناسايي دانش، تحصيل دانش، توسعه دانش، به اشتراك­گـــــــذاري دانش، بهره­برداري دانش و حفاظت از دانش دانست. 5 ادامه مديريت دانش براي انجام فرآيندهاي خود از ابزارهاي متعددي سود مي­جويد از جمله اين ابزارها،‌ مي­توان به موارد زير اشاره كرد:نقشه دانش،انجمن های تخصصی،درس­هاي آموخته شده،آنتولوژي­ها و طبقه­بندي­ها،مديريت مستندات،مديريت محتوا،نظام­هاي خبره و غيره (امامي و كيهاني، 1386).در حال حاضر، دو روند عمده در مديريت دانش وجود دارد: 1. سنجش سرمايه نامشهود يك سازمان: تهيه و توسعه نسبت‌ها، شاخص‌ها و الگوهاي ارزيابي و سنجش 2. تهيه نقشه دانش: دريافت دانش افراد و گسترش آن در سازمان، از طريق فناوري اطلاعات ( IT ) 6 نقشه دانش نقشه دانش شامل 2 جزء میباشد(کیم،2004): 1- دیاگرام شامل گره ها و اشیاء مستطیلی مشخص کننده دانش کسب شده از فرایند کسب و کار و پیوند میان گره ها است که به ارتباط میان دانش ها اشاره دارد. 2- مشخصات نمایش توصیفی دانش 7 8 گام های تدوین نقشه دانش تجزيه و تحليل زيرساخت­هاي موجود همسوسازي مديريت دانش با راهبردهاي سازمان تعيين نيازمندي­ها شناسايي و تدوين پروفايل­هاي افراد و كارشناسان طراحي و توسعه زيرساخت­هاي لازم شناسايي منابع اطلاعاتي 9 يافتن منابع اصلي، فرصت­ها و محدوديت­ها براي خلق دانش و روندهاي آن، تشويق به استفاده مجدد و ممانعت از دوباره­كاري و صرفه­جويي در زمان و هزينه­ها، ايجاد پل ارتباطي بيشتر در زمينه تسهيم، تبادل دانش و تجارب (مؤثر يا ناموفق)، نمايان­تر كردن فرصت­هاي يادگيري، حمايت از ابتكارات و تحقيقات، تهيه فهرست و امكان ارزيابي سرمايه­هاي ناملموس و مزيت­هاي رقابتي، دسترسي و كاربرد مؤثر اطلاعات از طريق شناسايي كارشناسان داخل و خارج از سازمان، اشاعه محصولات، خدمات و فرآيندها،‌ ترسيم و بازنمايي شبكه­هاي خبره، پي­گيري اهداف تعيين شده، برجسته سازي و فرصت­هاي مناسب در قدرت نفوذ دانش، توليد و استخراج پايگاه­هاي اطلاعاتي براي مشتريان، و غيره (دنهام، 1386). كاربردهاي نقشه دانش 10