درس پژوهی درس 13 تاریخ هشتم

درس پژوهی درس 13 تاریخ هشتم

عنوان پژوهش : بهبود آموزش و یادگیری درس تاریخ با روش ایفای نقش ماده درسی: تاریخ ( درس 13 )

موضوع : غزنویان - سلجوقیان,خوارزمشاهیان

پایه : هشتم متوسطه اول

فرمت فایل: word 

تعداد صفحات:57

قسمتی ازمتن:

پژوهش بصورت گروهی و با مشارکت 5 نفر از همکاران مدرسه شاهد به اجرا در آمد و از آنجا که آموزش تاریخ به شیوه صحیح ، زیربنای تمامی رشته­های دیگر بوده و باعث تقویت هویت ملی و دینی گردیده وجوانان را برای خدمت به وطن خویش ترغیب می نماید، درس مهمی بوده و در تمامی سالهای تدریس درسی بوده که دانش آموزان و دبیران انگیزه کافی برای یادگیری و تدریس آن نداشته اند. لذا با توجه به تغییر و تحول در وزارت آموزش و پرورش برآن شدیم تا با طرحی جدید و با هم­فکری و مشارکت  همکاران بتوانیم از طریق درس پژوهی مطالب و محتوای کتاب را آسانتر و جذاب­تر و با نشاط­ به دانش آموزان بیاموزیم.

پس ازنشست هایی که گروه باهم داشتیم طرح درس و اجرای تدریس اول انجام شد که بخاطر مشکلاتی که داشت تدریس مجدد انجام گرفت. با پیش بینی تغییر در روش تدریس (ایفای نقش و...) توانستیم مشکلات و چالش های اولیه را اصلاح نماییم. قصد ما از تغییر روش تدریس، عمق بخشی به فرایند یادگیری درس تاریخ، ایجاد فضایی شاد برای دانش­آموزان، اصلاح الگوی تدریس و ایجاد انگیزه و علاقه برای یادگیری درس تاریخ در دانش­آموزان بوده است.

فهرست مطالب:

گام اول. 1

مقدمه : 1

توصیف چالش های موجود و تعیین وضعیت مطلوب.. 1

پیشینه تحقیق : 2

تعیین ضرورت : 2

اهداف پژوهش.. 3

هدف کلی: 3

اهداف جزیی: 3

سوالات پژوهش : 3

ویژگیهای دانش آموزان در وضعیت موجود 3

ویژگیهای دانش آموزان در وضعیت مطلوب.. 4

گام دوم 5

تدریس اول. 5

پیش بینی نحوه اجرای الگوی پیشنهادی. 5

راهکارهای گروه برای مواجه با چالش ها و مشکلات تدریس درس مورد نظر. 5

پیش بینی زمان بندی نحوه اجرا 6

پیشبینی نحوه انجام تقسیم کار میان اعضای گروه 6

پیشبینی ابزار وامکانات گروه: 6

راهکارهای گروه برای مواجه با چالش ها و مشکلات تدریس درس مورد نظر. 7

پیشبینی کیفیت برنامه ریزی  7