صفحه محصول - پاورپوینت گسترش شناخت فنّاوریهای نوین در بین دانشجویان رشته های غیر علمی - فنّی

گسترش شناخت فنّاوریهای نوین در بین دانشجویان رشته های غیر علمی - فنّی

نوع فایل : PowerPoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 46 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (..pptx) :

بنام خدا گسترش شناخت فنّاوریهای نوین در بین دانشجویان رشته های غیر علمی - فنّی About This Presentation This slide show was first developed in winter of 2018 for a seminar presented to Razi University, Kermanshah, Iran. The talk was delivered in Persian via Skype, on Monday, 3/05, 9:30 AM, at the Central Library’s Dr. Shamsipour Hall. All rights reserved for the author. ©2018 Behrooz Parhami File: http://www.ece.ucsb.edu/~parhami/pres_folder/parh18-techeracy-non-majors-180305.pdf Expanding the Understanding of Modern Technology among Students in Non-Science/Tech Majors Literacy and numeracy, introduced long ago to define the skill sets of a competent workforce, are no longer adequate for the twenty-first century. We need what is described by the rarely-used term “techeracy,” which is loosely equivalent to “grasp of technology.” Just as numeracy is fundamentally different from literacy, there are key differences between the scopes and requirements of techeracy and numeracy. Achieving techeracy requires a further shift away from story-telling and word problems, used to instill literacy and numeracy, toward logical reasoning, as reflected in the activity of solving puzzles. In this talk, I draw upon my experience with teaching a freshman seminar to non-science/tech majors to convey how a diverse group of learners can be brought to understand the underpinnings of complex science and technology concepts. Once the basics are imparted in this manner, learners become empowered to pursue additional science and technology topics through suitably designed self-contained study modules. گسترش شناخت فنّاوریهای نوین در بین دانشجویان رشته های غیر علمی - فنّی تأکید بر تعلیم و تربیت نیروی انسانی کارآ در رشته های علوم، مهندسی، و فناوری نوین برای همه ی کشورها، در هر مرحله از رشد که باشند، امری ضروری است. اما اگر ما دانشگاهیان تمام نیروی خود را صرف آموزش متخصصان رشته ی اصلی خود کنیم و از نقش کلیدی جامعه در پذیرش و بهره وری از فناوری نوین غافل شویم، نتیجه ی کار مطلوب نخواهد بود. همان گونه که طی قرنهای گذشته، سواد (شناخت خواندن و نوشتن) و بعد از آن، حساب (شناخت محاسبه و استدلال) جزو مهارتهای لازم برای نیروی انسانی کارآمد در تمام رشته ها به شمار می رفت، امروز باید شناخت فناوری نوین را به سواد و حساب بیافزاییم. در این سخنرانی، روشی را که بر مبنای معماهای ریاضی و منطقی بنا شده است برای ایجاد آشنایی با فناوری نوین ارایه می کنم که می تواند برای دانشجویان تمام رشته ها مفید باشد. در طول صحبتم، مثالهایی را از تجربیات شخصی در تدریس دو سمینار مختلف برای دانشجویان سال اول دانشگاه ارایه می کنم و نتیجه می گیرم که تقریباً هیچ مبحثی از فناوری نوین نیست که از کاربرد این روش سود نبرد .