پاورپوینت بررسی فصل هفتم؛ کتاب ریاضی دوم ابتدایی (pptx) 27 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 27 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
بنام خدا
بررسی فصل هفتم؛ کتاب ریاضی دوم ابتدایی
فصل هفتم:
صفحه عنوانی
آماده سازی برای مفهوم کسر
آماده سازی برای قسمت کردن یک شکل
دیدن قسمت های مساوی در پرچم
بالا بردن اطلاعات عمومی و آگاهی
واحد یادگیری 1 قسمتی از یک واحد (صفحه 112 111 110 )
یادآوری واحد کامل
یادآوری واحد سانتی متر و میلی متر
نشان دادن قسمتی از یک واحد
آمادگی کسر و عدد مخلوط
یادآوری دسته های ده تایی و یکی
تقریب زدن
تقسیم شکل به قسمت های مساوی
الگویابی و دوران یک شکل هندسی
دیدن حالت پیوسته یک عدد (واژه‌ی بین)
تقویت مهارت بصری
مهارت اندازه گیری با خط کش و تقسیم کردن
كسر و احتمال
بررسی صفحه صد و نه:
هدف:
آماده سازی برای مفهوم کسر و نمایش قسمت های مساوی در پرچم
تقسیم کردن و بالا بردن توان علمی بچه ها در کسر
روش: برای این صفحه می توانیم کره جغرافیایی زمین را برای نمونه بیاوریم و به آن ها نشان دهیم که بیش تر آن آبی است و رنگ آبی نشانه ی آب است. از همان وسیله که برای ساعت درست کرده بودیم می توانیم یک دایره ی آبی و یک دایره با رنگ قهوه ای درست کنیم و با آن سه چهارم آبی را نشان دهیم و بگوییم اگر کره ی زمین را به چهار قسمت مساوی تقسیم کنیم. سه قسمت آن آبی باشد یعنی چه؟ یعنی این که بیش تر کره زمین آب است و در فرهنگ خواندن پایین صفحه هم یاد می گیرد دو قسمت از سه قسمت مساوی بدن ما هم آب است.
از بچه ها می خواهم در هر گروه با مستطیل های سبز و سفید و قرمز خود یک پرچم درست کنند و یک کلمه الله که خودم به تعداد گروه تهیه کرده ام به آن ها می دهم تا پرچم خود را درست کنند چسب هم دارند . رنگ سبز در بالای پرچم قرار می گیرد و رنگ قرمز در پایین قرار می گیرد .
وقتی درست کردن پرچم تمام شد به هر گروه یک نی بلند می دهم تا پرچم خود را به آن بچسبد .
حالا سؤال می کنم: چند مستطیل داشتید سه تا. چند تاش قرمز بود؟ یکی. چند تا سبز؟ یکی
از رنگ پرچم برای گروهبندی استفاده می کنم. گروه های سه نفره برای هر گروه یک مستطیل قرمز و یک مستطیل سفید و یک مستطیل سبز در نظر می گیرم و پشت آن نام گروه را می نویسم. مثلا نام گروه یک تا 12 را پشت آن می نویسم بچه ها در جای گروه خود قرار می گیرند و به این صورت گروهبندی می شوند. هنگام تدریس از این مستطیل ها استفاده می کنند.
واحد یادگیری 1 صفحات 112 – 111 – 110:
هدف: آموزش قسمتی از یک واحد
پیامدهای آموزشی
در پایان درس انتظار می رود دانش آموز، واحد کامل را تعریف کلامی نماید و نمایش دهد.
با خط کش اندازه بگیرد و سانتی متر و میلی متر را مشخص نماید.
قسمت های مساوی از یک شکل را نشان بدهد، با خط کش اندازه بگیرد و یک شکل را به قسمت های مساوی آن تقسیم
نماید.
مهارت ها:
تقویت مهارت بصری
اندازه گیری با خط کش
تقسیم کردن شکل به صورت تقریبی و دقیق
قسمتی از یك واحد
بررسی صفحه صد و ده:
از بچه ها می خواهیم وسایل گوناگون خود را با خطکش اندازه بگیرند و اندازه آن را بیان کنند. بچه ها در کلاس اول و همین طور در فصل های قبل مفهوم بین را یاد گرفته اند بنابر این آموزش این صفحه آسان است. به بچه ها می گویم حدسی چند خط را روی طلق خود بکشند و آن ها را اندازه بگیرند. اگر دقیق است اندازه ی آن را کنارش بنویسند و اگر دقیق نیست بنویسند بین چه عدد هایی قرار دارد. بعد به بچه ها می گوییم به خطکش خود نگاه کنید هر سانتی متر به قسمت های کوچک تری تقسیم شده است که شما قبلا یاد گرفتید چند قسمت؟ 10 قسمت. آفرین. پس هر سانی متر چند میلی متر بود؟ 10 میلی متر. حالا وارد کتاب شده و با خواندن متن ها و درک کامل آن توسط دانش آموزان آن ها را حل می کنیم.
قسمت نارنجی چند بار توسط دانش آموزان در گروه های مختلف خوانده می شود.
بررسی صفحه صد و یازده:
از مفهوم عدد نویسی برای تدریس این صفحه استفاده می کنیم از بسته های کوئیزنر کمک می گیریم و ابتدا روی طلق تمرین می کنیم و سپس روی تخته و بعد در کتاب حل می کنیم مثلا برای عدد 13 که می گفتیم یک دهتایی و سه یکی حالا به جای کلمه یکی بویند سه قسمت از ده قسمت مساوی و تکرار و تمرین میشود تا یاد بگیرند.
کار در کلاس 2شکل ها را نگاه می کنند و می گویند کدام یک مساوی تقیم نشده است. برای دست ورزی هم می توان از میوه هایی که دانش آموزان دارند کمک گرفت مهم تقسیم کردن به تعداد مساوی است که با اشکال هندسی که در کلاس درست می کنیم می توانیم نشان دهیم .
الگو یابی هم چرخش یک قسمت از چهار قسمت دایره یا همان ربع است که در جهت حرکت عقربه های ساعت می باشد در هر حال یک قسمت از چها قسمت دایره آبی است و این مفهوم را دانش آموز باید درک کند.
بررسی صفحه صد و دوازده:
این صفحه تمرین است و دانش آموز با آموخته های قبلی انجام می دهد. دانش آموز در تمرین 1 درست و با دقت اندازه می گیرد و جمله هارا کامل می کند .
نکته مهم: گذاشتن صفر در ابتدای شکل یا وسیله خیلی مهم است.
تمرین 2 باز هم دانش آموز قبلا مثل این را چه با دست ورزی و چه در کتاب انجام داده است و به راحتی پاسخ می دهد.
تمرین 3: با توجه به صفحه ی عنوانی راحت پاسخ می دهند.
تمرین 4: با کمی توضیح و مثال زدن خودشان به آسانی حل می کنند. چون روی میلی متر زیاد کار شده است این آسان می باشد.
واحد یادگیری 2 صفحات 115 ـ 114 ـ 113:
هدف:
درک مفهوم کسر و بیان آن به صورت کلامی.
پیامدهای آموزشی:
قسمت های مساوی در روی شکل را به نمایش بگذارد.
با کاغذ و تا کردن و مهارت تقسیم کردن، کسرهای مساوی را نمایش دهد.
به مهارت تقسیم کردن به قسمت های مساوی برسد.
بتواند برای شکل، عبارت کسری بدون نماد کسری آن بنویسد.
حدس بزند، تقریب بزند و شکل را به قسمت های تقریباً مساوی تقسیم کند.
مهار تها:
تقسیم کردن یک شکل به قسمت های مساوی.
بازی با کاغذ، تا زدن و به دست آوردن کسرهای مساوی.
تقریب زدن.
