پاورپوینت روش تدریس گردش علمی (pptx) 8 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 8 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
بسم الله الرحمن الرحیم
موضوع:
روش تدریس گردش علمی
روش تدریس گردش علمی
انواع گردش علمی
1-گردش علمی کوتاه مدت و سریع:
در این نوع گردش علمی یک یا دو نفر از دانش آموزان در طول ساعات تدریس برای کسب تجربه خارج از کلاس انتخاب می شوند مانند: تعیین درجه برودت هوا ایا اندازه گیری مساحت باغچه مدرسه
2: گردش علمی یک یا دو ساعته:
با دادن یک طرح کلی می توان از دقایق یک جلسه تدریس در خارج از کلاس استفاده کرد و تحقیقات اثربخش را در محیط مدرسه و یا در اطراف آن انجام داد مثلا:می توان با بردن دانش آموزان به حیاط مدرسه به مطالعه و بررسی مسایل گوناگون پرداخت
3: گردش علمی روزانه
این نوع گردش علمی شامل موضوعاتی مانند بازدید از یک نمایشگاه کارخانه و غیره است. و چون محیط مدرسه با محیط زندگی واقعی دانش‌آموز پیوند دارد می تواند برای او بسیار مفید است. اما ممکن است در برنامه رسمی مدرسه اختلال ایجاد کند لذا توصیه می شود این نوع گردش علمی در روزهای تعطیل انجام گیرد
4: گردش علمی هفتگی:
بازدید از مکان های تاریخی و یا مذهبی پدیده های زمین شناسی پدیده های جغرافیایی و... به تناسب زمان خاصی را نیاز دارد. از گردش علمی هفتگی معمولا در دوره ابتدایی استفاده نمی شود. ولی برای فراگیران دوره راهنمایی دبیرستان به ویژه دانشگاه ها به خوبی قابل استفاده است.
وظایف معلم در یک گردش علمی:
1- طراحی و براورد خدمات و امکانات لازم
2- توجیه دانش آموزان نسبت به اهداف گردش علمی
3- راهنمای فراگیران در انتخاب و جمع و یادداشت برداری
4- انتخاب گزارش های برتر جهت ارائه در کلاس توسط فراگیران
وظایف فراگیران در یک گردش علمی:
1- گوش دادن فراگیران به توضیحات معلم و احیاناً کارشناسان
2- یادداشت نکاتی در مورد دستگاه ها و کاربردهای آن
3- انتخاب و جمع آوری نمونه ها جهت ارائه بعد از گردش علمی
محاسن و مشکلات گردش علمی:
محاسن:
1- تنوع در محیط و منابع یادگیری
2- معنی دار کردن درس
3- یادگیری بهتر و فراموشی کمتر
4- کاهش کسالت ناشی از یکنواختی روش تدریس
مشکلات:
1 بازدید علمی خوب به صرف وقت زیاد نیاز دارد
2 نبودن هزینه کافی جهت اجرای بازدید علمی
3 عدم همکاری عوامل اجرایی مدرسه و ادارات آموزش و پرورش
4 عدم برخورداری نگرش اولیا نسبت به روش گردش علمی
پایان
