صفحه محصول - طرح درس روزانه ادبيات فارسي 2 رشته تجربی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 4 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏طرح درس روزانه ادبيات فارسي 2
‏به نام خدا
 (‏طرح‏ ‏ ‏درس‏ ‏روزانه‏ ‏ : ‏درس‏ ‏ادبيات‏ ‏فارسي‏ 2‏                    ‏ ‏نام‏ ‏درس‏ : ‏رستم‏ ‏واشكبوس‏ ‏ (‏درس‏ 2
   ‏كلاس : دوم تجربي‏                  ‏ ‏صفحات‏ ‏كتاب‏ : 7 ‏تا‏ 12‏            ‏ ‏تاريخ‏ ‏تدريس‏ : ‏هفته‏ ‏ي‏ ‏دوم‏ ‏مهر‏ ‏ماه
   ‏مدت‏ ‏ ‏جلسه‏ :‏ ‏ 90 ‏دقيقه‏             ‏ ‏تعداد‏ ‏دانش‏ ‏آموزان‏ : 16 ‏نفر‏         ‏ ‏نام‏ ‏دبير‏ :‏ ‏ ‏ف‏ ‏–‏ ‏جوادي
‏اهداف كلي :
‏ ‏1 -‏ ‏ ‏آشنايي‏ ‏با‏ ‏گونه‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏نمونه‏ ‏هاي‏ ‏ادبي‏ات حماسي .
‏ ‏2 ‏–‏ ‏آشنايي‏ ‏با‏ ‏فردوسي‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏شاعري‏ ‏حماسي‏ .
‏هدف ها
‏اهداف جزئي :
‏ ‏1- ‏آشنايي‏ ‏با‏ ‏شخصيت‏ ‏هاي‏ ‏داستان‏ ‏ ( ‏رستم‏ ‏واشكبوس‏ )
‏ ‏2- ‏آشنايي‏ ‏با‏ ‏حماسه‏ ‏ي‏ ‏طبيعي‏.
‏ ‏3- ‏آشنايي‏ ‏با‏ ‏سبك‏ ‏خراساني‏ ‏و‏ ‏ويژگي‏ ‏هاي‏ ‏ادبي‏ ‏شاهنامه‏ .
‏ ‏4- ‏آشنايي‏ ‏با‏ ‏آرايه‏ ‏ي‏ ‏واج‏ ‏آرايي‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏يكي‏ ‏از‏ ‏آرايه‏ ‏هاي‏ ‏مهم‏ ‏در‏ ‏اشعار‏ ‏حماسي‏ .
‏اهداف رفتاري :
‏ ‏در‏ ‏پايان‏ ‏جلسه‏ ‏انتظار‏ ‏مي‏ ‏رود‏ ‏دانش‏ ‏آموزان‏ ‏بتوانند‏ :
‏ ‏1- ‏حماسه‏ ‏را‏ ‏تعريف‏ ‏كنند‏ .
‏ ‏2- ‏انواع‏ ‏حماسه‏ ‏را‏ ‏نام‏ ‏ببرند‏ .
‏ ‏3- ‏معني‏ ‏ومفهوم‏ ‏اشعار‏ ‏فردوسي‏ ‏را‏ ‏بيان‏ ‏كنند‏ .
‏ ‏4- ‏ش‏خصيت فردوسي را بشناسند و به فرهنگ اصيل ايراني علاقه مند گردند .
‏ ‏5- ‏ويژگي‏ ‏هاي‏ ‏ادبي‏ ‏وسبكي‏ ‏شاهنامه‏ ‏را‏ ‏تشخيص‏ ‏دهند‏ .
‏ ‏6- ‏آرايه‏ ‏واج‏ ‏آرايي‏ ‏را‏ ‏در‏ ‏نمونه‏ ‏هاي‏ ‏مختلف‏ ‏ ‏بيابند‏ .
‏ ‏7- ‏خلاصه‏ ‏داستان‏ ‏را‏ ‏بازگو‏ ‏كنند‏ .
‏شيوه تدريس :‏ ‏ ‏استفاده‏ ‏از‏ ‏وسايل‏ ‏سمعي‏ ‏بصري‏ ‏ - ‏نمايشي‏ ‏ - ‏ك‏ار گروهي ‏–‏ ‏سخنراني
 ‏وسايل كمك آموزشي : كتاب درسي ‏–‏ ‏شاهنامه‏ ‏ي‏ ‏فردوسي‏ -‏ ‏ ‏تابلو‏ ‏وماژيك‏ ‏–‏ ‏تصاوير‏ ‏متناسب‏ ‏با‏ ‏درس‏ ‏–‏ ‏ضبط‏ ‏صوت‏ ‏و‏ ‏ ‏نوار‏ ‏نقالي
5
‏دقيقه
‏آغازي : شروع كلاس با نام خدا وسلام واحوال پرسي ، نوشتن متني زيبا روي تابلو ،حضور وغياب‏ ‏ ‏بررسي‏ ‏وضعيت‏ ‏فيزكي‏ ‏كلاس‏ ‏وجوّ‏ ‏عاطفي‏ ‏فراگيران‏ .
‏فعاليتهاي پيش از شروع تدريس
 
 
 
 
 
‏ 
‏ 
‏20
‏دقيقه
‏ 
‏ ‏ارزشيابي‏ ‏تشخيصي‏ ( ‏طرح‏ ‏پرسش‏ ‏هايي‏ ‏از‏ ‏درس‏ ‏گذشته‏ ) :
‏ ‏الف‏ : ‏از‏ ‏دانش‏ ‏آموزان‏ ‏مي‏ ‏خواهيم‏ ‏اشكالات‏ ‏احتمالي‏ ‏خود‏ ‏را‏ ‏در‏ ‏مورد‏ ‏درس‏ ‏گذشته‏ ‏مطرح‏ ‏كنند‏ .
‏ ‏ب‏ : ‏با‏ ‏طرح‏ ‏سوالاتي‏ ‏از‏ ‏اين‏ ‏نمونه‏ ‏ميزان‏ ‏يادگيري‏ ‏دانش‏ ‏آموزان‏ ‏از‏ ‏درس‏ ‏قبل‏ ‏سنجيده‏ ‏مي‏ ‏شود‏ :
‏ ‏1- ‏خواجه‏ ‏عبدا‏...... ‏انصاري‏ ‏كيست‏ ‏وآثارش‏ ‏چيست‏ ‏؟
‏ ‏2- ‏ويژگي‏ ‏آثار‏ ‏خواجه‏ ‏عبدا‏.... ‏را‏ ‏در‏ ‏متن‏ ‏درس‏ ‏نشان‏ ‏دهيد‏ .
‏ ‏3- ‏شهريار‏ ‏را‏ ‏معرفي‏ ‏كنيد‏ .
‏ ‏4- ‏ويژگي‏ ‏غزل‏ ‏«‏ ‏علي‏ ‏اي‏ ‏هماي‏ ‏رحمت‏ ‏»‏ ‏را‏ ‏بگوييد‏ .
‏ ‏5- ‏چندبيت‏ ‏وچند‏ ‏جمله‏ ‏ي‏ ‏مشخص‏ ‏شده‏ ‏از‏ ‏درس‏ ‏را‏ ‏معني‏ ‏كنيد‏ .
‏ ‏6- ‏آرايه‏ ‏ي‏ ‏تلميح‏ ‏را‏ ‏با‏ ‏ارائه‏ ‏مثال‏ ‏هايي‏ ‏از‏ ‏درس‏ ‏توضيح‏ ‏دهيد‏ .
‏ ‏7- ‏آرايه‏ ‏هاي‏ ‏ابيات‏ ‏تعيين‏ ‏شده‏ ‏از‏ ‏درس‏ ‏را‏ ‏مشخص‏ ‏نماييد‏ . ( ‏متناسب‏ ‏با‏ ‏آموخته‏ ‏هاي‏ ‏قبلي‏ )
‏ ‏8- ‏معني‏ ‏چن‏د واژه ي مشخص شده را بگوييد .
 
10
‏دقيقه
‏ ‏1- ‏نصب‏ ‏تصاوير‏ ‏روي‏ ‏تابلو‏ .
‏ ‏2- ‏آماده‏ ‏نمودن‏ ‏ضبط‏ ‏صوت‏ .
‏ايجاد انگيزه
‏ ‏3- ‏بررسي‏ ‏وضعيت‏ ‏بازيگران‏ ‏نمايش‏ .
‏ ‏4- ‏معرفي‏ ‏شخصيت‏ ‏هاي‏ ‏داستان‏ .‏ 
 
 
5
5
10
5
10
 
10
 
‏با توجه به شيوه ي تدريس ، مراحل زير به ترتيب انجام خواهد شد :
‏ ‏1- ‏گوش‏ ‏دادن‏ ‏به‏ ‏متن‏ ‏درس‏ ‏از‏ ‏طريق‏ ‏نقّالي‏ ‏به‏ ‏كمك‏ ‏ضبط‏ ‏صوت‏ .
‏ ‏2- ‏روخواني‏ ‏متن‏ ‏درس‏ ‏توسط‏ ‏معلّم‏ .
‏ ‏3- ‏ايفاي‏ ‏نقش‏ ‏به‏ ‏وسيله‏ ‏دانش‏ ‏آموزان‏ .
‏ ‏4- ‏كار‏ ‏گروهي‏ ‏براي‏ ‏يافتن‏ ‏لغات‏ ‏دشوار‏ ‏وتعيين‏ ‏آرايه‏ ‏هاي‏ ‏درس‏ .
‏ ‏5-‏تعيين‏ چند بيت براي براي بيان معني با هم فكري دانش آموزان وايجاد فرصت تفكر ومشورت به‏  ‏ ‏گروه‏ ‏هاي‏ ‏از‏ ‏پيش‏ ‏تعيين‏ ‏شده‏ ‏وتبادل‏ ‏نظر‏ ‏در‏ ‏اين‏ ‏زمينه‏ .
‏6- جمع بندي مطالب ، بيان ريزه كاري هاي دزس ، بيان آرايه ها ي شعر وتوجه به آرايه ي جديد وتدريس آن‏ ‏ (‏ ‏ ‏واج‏ ‏آرايي‏ ‏،‏ ‏مبحث‏ ‏مطرح‏ ‏ش‏ده در « بياموزيم » ) ، معني ابيات .
‏ارائه ي درس جديد
 
 
5
‏دقيقه
‏در اين مرحله با طرح سوالاتي از درس جديد ، از دانش آموزان انتظار مي رود كه :
‏ ‏1- ‏حماسه‏ ‏ي‏ ‏طبيعي‏ ‏را‏ ‏بشناسند‏ .
‏ ‏2- ‏معني‏ ‏لغات‏ ‏وابيات‏ ‏را‏ ‏بدانند‏ .
‏ ‏3- ‏آرايه‏ ‏ي‏ ‏واج‏ ‏آرايي‏ ‏را‏ ‏تشخيص‏ ‏دهند‏ .
‏ ‏4- ‏سبك‏ ‏خراساني‏ ‏را‏ ‏توضيح‏ ‏دهند‏ .
‏5- ويژگي هاي سبك خراساني را نشان دهند .
‏ارزشيابي تكويني
 
5
‏دقيقه
‏تعيين تكليف براي دانش آموزان براي جلسه ي آينده :
‏ ‏1- ‏حل‏ ‏خودآزمايي‏ ‏در‏ ‏دفتر‏ .
‏ ‏2- ‏آمادگي‏ ‏براي‏ ‏پاسخ‏ ‏گويي‏ ‏به‏ ‏سوالات‏ ‏درس‏ ‏تدريس‏ ‏شده‏ .
‏ ‏3- ‏مشخص‏ ‏نمودن‏ ‏گروه‏ ‏نمايش‏ ‏ ‏و‏ ‏تقسيم‏ ‏نقش‏ ‏ها‏ .
‏ارزشيابي پاياني